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教案设计
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格式
教学内容 要有章节序号及内容，明示本节课在教材中的位置。
学 校授课教师日期
课 型授课班级课时
教学目标
①目标的设置要包含有知识、技能和情感三个方面，通常有3个左右即可。
②要具体、可操作，只能用于本节课，而不能用于其它课，应具有唯一性。
活动主题 用一个词组、短语，或一句话，来表述要做的一件具体事情。
活动指导思想
参见《课标》的理念部分，结合本节课的实际内容。
教学重点 要准确、清晰。有时常与节的名称相同。
教学难点 应为（这些）学生在本节课中的难以理解和接受的地方。
教学方法 学无止境，教无定法。可以写出本节课中，使用的几种主要教学方法。
教学用具 如：计算机、网络、投影机。操作系统、应用软件。
板书设计
板书：
①板书必须有三级目录和摘要内容。
②可以将白（黑、绿）板的右侧1/4用来保留书写复习提问题和作业。
PPT片：
①演示文稿(PPT)可以展示提纲要点、图片、影片和动画等，不可多用。不可代替实物展示、教学挂图、演示实验、体验操作等。
②使用投影时，银幕上不可投射出人影、手影。
③电子教鞭有两处不可指向：一是人眼；二是显示荧幕。
机房环境：
①要注意孩子的用眼卫生。
造成视力下降的两个因素：一是光线强刺激眼睛；二是光线昏暗模糊费眼睛。机房内要宽敞明朗，阳光充足。当阳光不足时，才可采用灯光补充。
②机房内空气要流通，保持新鲜，保障对大脑的供氧，有利于积极思维。
要改变”冬天是臭脚丫子味，夏天是人肉汗气味”的现象。
评价与反思
根据学生课后学习的效果进行填写。
对教学目标、教学难点、教学方法的反思、修正。时间 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
⒈通常按教学五个环节各为一个时间段。
⒉只有讲授新课教学环节可分为1～5个时间段。
⒊各时间短的长短可根据内容设置。合计为45分钟。
⒋合理分配时间，小段调节时间，才能够把握总体时间。
复习提问：(2～5分钟）
主要目的
①为化解本节课的难点而做必要的准备工作。
②为顺利地引入新课内容而做铺垫工作。 引入新课：(1～2分钟）
手法与实例：
①采用”赋、比、兴”的手法，自然顺畅地引出新课的内容。
②根据学生认知规律和水平，从学生有感受的生活实例入手。
讲授新课：(31～38分钟。根据内容，时间可分多段。）
内容对题目，结构要清晰。目标能操作，具体可检测。
特殊到一般，规律推普遍。重点要突出，难点要突破。
分段控时间，藕断丝不连。环节紧呼应，高潮有节奏。
纲要转标准，精神和理念。信息为主线，素养得提升。
知识与技能，准确加精巧。教学又教法，教书并育人。
总结归纳：(3～5分钟）
重温结构点题目，从具体实例中上升到对知识结构化认识。
余音袅袅意未尽，从本课内容里扩展到对相关问题的关注。
课后作业：(1～2分钟）
课后作业的主要有三个方面的内容：
常用词语
组织 提问 讲授 板书 演示 播放 转播 指导 引导 讲解 布置 展示 巡视 检查 记录 登分 解释 听取 询问 操作…
常用词语
就坐 安静 回答 听讲 思考 观察 分析 讨论 看书 观看 见习 动手 操作 实习 体验 叙述 回忆 对比 解释 说明…
课堂教学过程中，各个教学段设计意图，或者要想实现的理念。
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